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1.校園雕塑(sculpture)是一種氛圍、一種精神。
校園文化是學校發(fā)展的 靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的 重要體現(xiàn)。校園文化對學生的 人生觀、價值觀產生著潛移默化的 深遠影響，而這種影響往往是課程所無法比擬的 。健康、向上、豐富的 校園文化對學生的 品性形成具有滲透性、持久性和選擇(xuanze)性，對于提高學生的 人文道德素養(yǎng)，拓寬(broaden)同學們的 視野，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。
2。校園雕塑建設可以提校的 文化品位。
古人云，“近朱者赤，近墨者黑”有位哲人也曾說過：“對學生真正有價值的 東西，是他周圍的 環(huán)境”。學校的 校容校貌，表現(xiàn)出一個學校整體精神的 價值取向，是具有強大引導功能的 教育之源校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的 健康成長有著巨大的 影響。校園文化建設的 目標(cause)就在于創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶學生的 情操，構筑健康的 人格，提高學生素質。因此，要加強校園文化建設，發(fā)揮學校師生在校園文化建設中的 主體作用，構筑全員共建的 校園文化體系。要樹立校園文化全員共建意識，上至學校領導、下至每個師生員工都要重視、參與校園文化建設。校園文化在高校實現(xiàn)培養(yǎng)目標過程中的 重要作用決定著它不是單靠學校內部某一部門努力就能收到應有效果，它與學校各方面工作都有關系。
3.校園雕塑(sculpture)是一所學校綜合實力的 反映。
校園文化建設包括學校物質文化建設、精神文化建設和制度(institution)文化建設，這三個方面建設的 、協(xié)調的 發(fā)展，將為學校樹立起完整的 文化形象。校園文化是一所學校綜合實力的 反映，校園文化的 重要競爭(competition)力主要表現(xiàn)在文化的 凝聚力和創(chuàng)造力，的 校園文化能賦予(entrust to)師生獨立的 人格、獨立的 精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。
